Anticipation et adéquation des compétences
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Anticipation et adéquation des compétences
23 juin–4 juillet 2025
Présentation du cours
Les inadéquations de compétences et les déséquilibres du marché du travail affectent tous les pays. Comprendre comment anticiper les besoins en compétences et prévenir les déséquilibres sur le marché du travail est essentiel pour une bonne élaboration des politiques économiques.
Groupes cibles
Les personnes actives dans la définition et la mise en oeuvre de politiques publiques en matière de systèmes de développement des compétences : - employé·e·s des ministères de l'EFTP, de l'emploi, des finances ou d'autres ministères « formateurs » ; - personnel des Fonds de formation nationaux, sectoriels ou territoriaux ; - représentant·e·s d'organisations d'employeurs et de travailleurs ; - membres d'organisations de la société civile ; - représentant·e·s d'institutions indépendantes (observatoires, agences, etc) ; - gestionnaires de dispositifs d'EFTP, formateur·rice·s et conseiller·ère·s en orientation ; - personnel d'institutions et d'agences de coopération internationale.
Objectives
The primary objective of this course is to help participants understand the importance of identifying current and future skill needs and labour market imbalances within a broader policy framework, and to consider potential ways to address these issues.
Upon completion of the course, participants will have:
- Acquired a good understanding of the drivers of change which impact the demand for skills and the reasons for labour market imbalances as well as their consequences.
- Grasped the roles and responsibilities of various actors involved in skills needs anticipation.
- Understood the underlying principles of and the different approaches to skills needs anticipation.
- Analysed different methods and tools related to quantitative and qualitative methods, which can be used for skill needs anticipation and matching supply and demand in the labour market.
- Discussed the different institutional approaches and implications of setting up anticipation systems.
- Acquired a better understanding of how to analyse and translate data from anticipation exercises into adequate policy making and planning.
Format and Methodology
This innovative learning course has been designed according to a learner-centred approach to better involve participants and keep them motivated. It is highly interactive and engaging, using a variety of methods to make the course captivating and relevant.
Participants will need to complete modules consecutively. Participants who successfully complete the course will receive a Certificate of Achievement.
